Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


2. Observación participativa de la capacidad de los alumnos para gestionar sus afectos en situaciones cotidianas.

Planeación de clase:

Sesión 1
Inicio:

• Bienvenida y presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Comentar la problemática de las adicciones y su relación con la gestión de los afectos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que experimentamos.


• Explicar cómo los sentimientos influyen en nuestra toma de decisiones.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones de manera positiva o negativa.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes sentimientos y reflexionen sobre cómo podrían influir en su toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar los sentimientos para tomar decisiones asertivas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias de tomar decisiones basadas en sentimientos negativos.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y pregunt