Unidades y medidas utilizados en Física
JUAN PINA
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: ¿Qué es una unidad de medida? Ejemplos de unidades de medida utilizadas en la vida diaria.
- Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo se utilizan las unidades de medida en nuestra vida cotidiana?
- Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las unidades de medida en la vida diaria.
Desarrollo:
- Los estudiantes, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su uso en diferentes contextos (escolar, familiar, comunidad).
- Plenaria para compartir las respuestas y crear una lista conjunta de unidades de medida identificadas.
- Actividad de investigación guiada: Los estudiantes, en grupos, seleccionarán un contexto (escolar, familiar o comunitario) y buscarán ejemplos de unidades de medida utilizadas en ese contexto. Registrarán la información en una tabla.
Cierre:
- Plenaria para que los grupos compartan los resultados de su investigación y completen la tabla de unidades de medida.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y utilizar las unidades de medida en nuestra vida cotidiana?
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la importancia de las unidades de medida en nuestra vida cotidiana.
- Presentación del problema: ¿Qué sucedería si