Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

RUTH SANCHEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Expresar emociones y necesidades a través de diferentes lenguajes.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar oralmente sus emociones y necesidades utilizando diferentes formas de lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento y relajación para generar un ambiente de confianza y bienestar emocional.

    • Presentación del problema: Conversar con los alumnos sobre el cambio de preescolar a primaria y los sentimientos que esto puede generar. Hacer énfasis en la importancia de expresar las emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: La caja de las emociones. Preparar una caja con diferentes objetos que representen distintas emociones (por ejemplo, una pelota para la alegría, una pluma para la tranquilidad, etc.). Los alumnos deberán tomar un objeto de la caja y expresar oralmente cómo se sienten utilizando el lenguaje adecuado.

    • Actividad 2: Charlas en parejas. Formar parejas y pedir a los alumnos que conversen sobre sus necesidades actuales, por ejemplo, si tienen hambre, sed o necesitan ir al baño. Cada pareja deberá escucharse y expresar sus necesidades utilizando palabras adecuadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Comentar con los alumnos la importancia de expresar las emociones y necesidades de manera adecuada. Resaltar la importancia de escuchar a los demás y utilizar el lenguaje apropiado en cada situación.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comunicación de gustos y preferencias a través de los len