El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un problema para investigar.


• Los equipos deberán indagar sobre el problema asignado, identificar sus causas y posibles soluciones.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repasar los problemas comunes identificados en la sesión anterior.


• Presentar conceptos básicos del pensamiento científico, como la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el pensamiento científico para plantear una solución a uno de los problemas identificados.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior y analizar sus posibles soluciones.


• Presentar ejemplos de cómo el pensamiento científico se aplica en la escuela y en la vida cotidiana para resolver problemas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen el pensamiento científico para resolver un problema específico en e