Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de la comunidad

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de aprendizaje de los alumnos con variabilidad en el desarrollo de habilidades.

Enfoque de artes y experiencias estéticas: Fomentar la creatividad y la expresión artística a través de la representación gráfica de ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La alfabetización en un grupo multigrado presenta desafíos significativos debido a la variabilidad en el desarrollo de las habilidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes textos que encuentran en su comunidad y otros lugares. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un texto diferente (cartel, periódico mural, revista, hoja, cuaderno). Pedir a los grupos que exploren el texto asignado y busquen ideas interesantes o descubrimientos en su entorno. Fomentar la observación y la comunicación entre los miembros del grupo.

  
  



• Cierre (5 minutos): Cada grupo comparte sus ideas y descubrimientos con el resto de la clase. Se destaca la importancia de representar gráficamente estas ideas para compartirlas con otros.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de repres