Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Zona con habitantes indígenas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo: Promover una conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos en nuestra comunidad.


• Encuesta: Realizar una encuesta sobre los diferentes lenguajes utilizados por los habitantes indígenas de la zona, enfocándose en cómo se expresan y cómo interpretan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Registro gráfico: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o imagen que represente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que les gustaría comunicar a los demás.

Sesión 2:

• Presentación de la comunidad indígena: Invitar a un representante de la comunidad indígena a la clase para que explique cómo se comunican y cómo expresan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que representen una situación en la que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando las formas de comunicación indígena.


• Observación y análisis: Observar las repres