Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Comentar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de forma creativa.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen distintas emociones.

Actividad 2: Exploración y reconocimiento de emociones (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (crayones, lápices de colores, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que sientan en ese momento.


• Pasar por los grupos para observar y conversar con ellos sobre sus dibujos.

Actividad 3: Compartir y reflexionar (15 minutos)

• Formar grupos pequeños.


• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con sus compañeros de grupo.


• Realizar preguntas para reflexionar en grupo, por ejemplo: ¿Qué emociones representan los dibujos? ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones a través del arte?

Actividad 4: Plenaria y cierre (5 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y el significado que le dieron.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de expresar nuestras emociones y la diversidad de emociones que podemos experimentar.


• Agradecer la participación de los alumnos y finalizar la sesión.

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