Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

FERNANDO GARCIA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes naciones y los tratados internacionales suscritos por México, garantizan los derechos a la salud, a un medio ambiente sano, y el acceso a agua potable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y contextualización: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca de los derechos humanos, el medio ambiente y el acceso al agua potable. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas.

  • Planteamiento del problema: Mostrar a los alumnos el problema a tratar: "Los alumnos no comprenden que el cuidado del agua potable está reglamentado". Explicar la importancia de comprender y respetar las normas y reglamentos para el cuidado del agua potable.

  • Actividad de investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las leyes y regulaciones relacionadas con el cuidado del agua potable en México. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc. para que realicen su investigación.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de dichas regulaciones y su relación con los derechos humanos.

  • Reflexión personal: Pedir a cada alumno que escriba en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de respetar las normas para el cuidado del agua potable.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos clave relacionados con los derechos humanos, el medio ambiente y el acce