Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosa María Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias (libros, teatro, títeres, dibujos).

  • Mostrar imágenes relacionadas con la narración de historias y preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo en cada una.


Desarrollo de la actividad:



  • Presentar un cuento corto a los alumnos y leerlo en voz alta.

  • Fomentar la participación y el diálogo preguntando a los alumnos sobre lo que entendieron del cuento y cómo se sintieron al escucharlo.

  • Invitar a los alumnos a que narren la historia utilizando diferentes lenguajes (dramatización, dibujos, títeres).

  • Realizar una actividad artística relacionada con la historia (pintar un dibujo, hacer un títere, etc.).


Cierre de la sesión:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones y explicar lo que hicieron.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al escuchar la historia y al narrarla.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad inicial:



  • Realizar una actividad de calentamiento vocal para estimular el habla de los alumnos.

  • Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué recordaron de la historia contada.


Desarrollo de la actividad:



  • Presentar una nueva historia a los alumnos y leerla en voz