Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: "fisica"
  
  
  • Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con la física, como por ejemplo, un balón que no se mueve adecuadamente al lanzarlo.
  
  
  
  


• Generación de preguntas de investigación:
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas sobre el problema presentado.
  
  
  
  


• Organización de la investigación:
  
  
  • Cada grupo seleccionará una pregunta y diseñará un plan para investigarla.
  
  
  
  


• Investigación en grupos:
  
  
  • Los grupos llevarán a cabo su investigación, recopilando información y realizando experimentos si es necesario.
  
  
  
  


• Puesta en común:
  
  
  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la interacción motriz:
  
  
  • Iniciar una discusión guiada sobre cómo la física influye en la interacción motriz en diferentes contextos, como el deporte o los juegos.
  
  
  
  


• Identificación de normas básicas de convivencia:
  
  
  • Los alumnos, en grupos pequeños, identificarán normas básicas de convivencia que son necesarias para una interacción motriz adecuada.
  
  
  
  


• Creación de un código de convivencia:
  
  
  • Cada grupo elaborará un código de convivencia que incluya las normas identificadas. Estos códigos serán compartidos en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los códigos de convivencia:
  
  
  • Cada grupo compartirá su código de convivencia con el resto de la cla