Espacios económicos y procesos productivos en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Sesión 1: Espacios económicos y procesos productivos en México y el mundo (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuáles son los espacios económicos de ganadería (tipos de ganado) y pesca y consumo en México y cómo impactan social, económica y ambientalmente?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos espacios económicos de ganadería y pesca y discutir en parejas qué observan en cada una de ellas.


• Presentación de los objetivos de la clase: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente de 4-5 alumnos).


• Investigación guiada: Entregar a cada grupo información sobre distintos espacios económicos de ganadería y pesca en México y el mundo. Los alumnos deben investigar y analizar cómo se llevan a cabo los procesos productivos en cada uno, así como las consecuencias sociales, económicas y ambientales.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet, revistas, entre otros.


• El profesor debe circular por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe exponer brevemente sus hallazgos sobre los procesos productivos en los espacios económicos de ganadería y pesca, así como las implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Reflexión final: ¿Qué conclusione