Introducción al tema y diagnóstico inicial

Betsi Alvarez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y analiza posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la toma de decisiones y el cuidado de la dignidad.

  • Realizar un diagnóstico inicial del conocimiento y la comprensión de los alumnos sobre el tema.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el cuidado de la dignidad y sus posibles consecuencias.


Desarrollo:



  1. Presentación y motivación (10 minutos)



    • Iniciar la clase explicando que se abordará el tema de la toma de decisiones y el cuidado de la dignidad en situaciones cotidianas y de riesgo.

    • Preguntar a los alumnos si conocen qué significa la palabra "dignidad" y si saben por qué es importante cuidarla.

    • Realizar una breve introducción sobre el tema, resaltando su relevancia en la vida diaria.



  2. Diagnóstico inicial (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar un debate sobre las posibles consecuencias de las decisiones tomadas en esas situaciones.

    • Registrar las respuestas y observaciones de los alumnos para evaluar su nivel de conocimiento y comprensión inicial sobre el tema.



  3. Problema central (20 minutos)



    • Presentar el problema central: "Los alumnos desconocen el cuidado de la dignidad, ya que se presentan problemas de una mala higiene".

    • Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos para analizar y proponer soluciones a esta problemática.

    • Asignar roles a los integrantes de cada grupo (investigador, redactor, presentador, etc.) y entregarles la hoja de trabajo con la descripción del problema.




Sesión 2: Análisis y reflexión sob