Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Yoselin Alonso
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Nivel educativo: Preescolar 3º
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.

    • Presentación de la actividad a realizar: investigación sobre alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de alimentos y bebidas saludables.

    • Distribución de materiales (libros, revistas, computadoras, etc.) para que los alumnos investiguen y obtengan información de diversas fuentes sobre los alimentos y bebidas saludables.

    • Orientación y apoyo por parte del docente para guiar la investigación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir los hallazgos de la investigación en grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

    • Entrega de tarea: dibujar y colorear un plato de comida equilibrada.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registro de la participación activa de los alumnos durante la investigación y la actividad grupal de compartir los hallazgos. Se evaluará la capacidad de búsqueda de información y la capacidad para comunicar y compartir conocimientos.



  2. Dibujo y coloreo: Evaluación del dibujo y coloreo del plato de comida equilibrada, se evaluará la capacidad de identificar y representar los