Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: dislexia, disgrafía, discalculia, disortografía

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los anuncios publicitarios y cómo influyen en las decisiones de compra de las personas.


• Presentación de la problemática: Explicar brevemente las dificultades que pueden tener algunas personas con dislexia, disgrafía, discalculia y disortografía al leer y escribir.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Selección del producto o servicio: En grupos, los alumnos seleccionarán un producto o servicio de la lista generada en la actividad inicial.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre el producto o servicio seleccionado, recopilando información relevante como características, beneficios, precios, etc.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer una revisión de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Estrategias textuales: Explicar a los alumnos distintas estrategias textuales que pueden emplear en los anuncios publicitarios, como el uso de adjetivos, preguntas retóricas, testimonios, entre otros.


• Distribución gráfica: Enseñar a los alumnos la importancia de cuidar la distribución gráfica en lo