Funciones y salud mental en alumnos de secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y salud mental en alumnos de secundaria

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud mental en alumnos de secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la salud mental en la vida de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo crees que afecta la salud mental al rendimiento académico? ¿Crees que exista alguna relación entre las funciones matemáticas y la salud mental?

Fase de desarrollo:

• Introducción a las funciones mediante ejemplos sencillos.


• Exposición de las diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y algebraica.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos relacionen las diferentes representaciones de una función.


• Trabajo en grupos para investigar y discutir la relación entre las funciones y la salud mental. Los alumnos deberán buscar información y ejemplos que muestren cómo las funciones pueden ser aplicadas para analizar situaciones relacionadas con la salud mental.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y conclusiones sobre la relación entre las funciones y la salud mental.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida real en las que se pueda aplicar el concepto de función.

*Sesión 2: