Introducción a la alimentación perceptiva y reconocimiento de frutas locales

Maria fernanda Bouzas
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Los beneficios de una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la alimentación perceptiva y reconocimiento de frutas locales


Objetivo: Los alumnos identificarán las señales de hambre y saciedad, así como las frutas que existen en su comunidad, a través de experiencias de aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y motivación (5 minutos): Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase, mencionando que van a aprender sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo identificar las frutas locales.



  2. Actividad inicial - Charla sobre alimentación perceptiva (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de alimentación perceptiva, explicando que se trata de escuchar y respetar las señales del cuerpo para comer de forma equilibrada. Realizar preguntas para fomentar la participación y reflexión de los alumnos.



  3. Actividad práctica - Identificación de frutas locales (20 minutos): Mostrar imágenes o traer frutas locales y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas. Fomentar la participación de todos los alumnos y brindarles la oportunidad de expresar sus ideas y conocimientos previos. Puede realizarse en grupos pequeños para fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos.



  4. Conclusiones y cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de una alimentación perceptiva y reconociendo las frutas de su comunidad. Animar a los alumnos a compartir lo aprendido con sus familias y a ponerlo en práctica.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Elaboración de un collage de frutas