Introducción al sistema digestivo

Uriel Hernadez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Sistema Digestivo


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: sistema digestivo.

    • Pregunta motivadora: ¿qué creen que sucede con los alimentos después de que los comemos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Observación y análisis de imágenes y videos relacionados con el sistema digestivo.

    • Discusión en grupo: Compartir y registrar las observaciones sobre las imágenes y videos.

    • Explicación del profesor: Introducción de los conceptos básicos (órganos del sistema digestivo, función de cada órgano, proceso de digestión, absorción y transporte de nutrientes).

    • Representación gráfica: Los alumnos dibujarán y etiquetarán en su cuaderno los órganos del sistema digestivo y la ruta de los alimentos.

    • Plenaria: Alumnos comparten sus dibujos y explican la ruta de los alimentos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre el sistema digestivo?

    • Pregunta final: ¿Cómo creen que el sistema digestivo se relaciona con el sistema circulatorio?

    • Tarea: Investigar y traer información sobre la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.




Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico:



  • Durante la clase, se enfatizará la importa