Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Sesión 1: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo: Imaginar posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y representarlas usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a trabajar: intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad y cómo esto puede influir en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentar el problema a atender: el escaso uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas y la baja producción de textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar en relación al uso del lenguaje escrito.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación visual, sonora o corporal de una de las propuestas de mejora.
   
   
   • Darles tiempo para que planifiquen y preparen su representación, fomentando la participación y la colaboración entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su representación ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las propuestas presentadas, destacando la importancia de la perspectiva de género en las mejoras planteadas.
   
   
   • Realizar una síntesis de las propuestas y destacar aquellas que podrían ser implementadas en la realidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observac