Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los estudiantes no se interesan por la asignatura y no les gusta leer.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos entender y reflexionar sobre las tensiones en el siglo XX desde la perspectiva de los jóvenes que participaron en estos movimientos?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las tensiones más importantes que ocurrieron en el siglo XX.


• Mostrar imágenes o videos que representen algunos de los movimientos y tensiones del siglo XX.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un movimiento o tensión del siglo XX.


• Cada grupo deberá investigar sobre el movimiento asignado y responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las causas de este movimiento? ¿Cuáles fueron las acciones llevadas a cabo por los jóvenes en este movimiento? ¿Cuáles fueron las consecuencias de este movimiento?


• Los estudiantes deberán realizar una presentación oral o escrita para compartir los resultados de su investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la perspectiva histórica de los jóvenes en los movimientos del siglo XX.


• Realizar una actividad de cierre que invite a los estudiantes a expresar su opinión sobre el tema de la clase y cómo se relaciona con su