Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Higiene para una vida saludable

Objetivo: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la higiene (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por higiene y por qué es importante para tener una vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que conocen y que llevan a cabo en su vida diaria.


• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas llevando a cabo hábitos de higiene y pedirles que identifiquen qué tipo de hábito de higiene están realizando en cada imagen.


• En grupos, los alumnos crearán una lista de los hábitos de higiene que consideren más importantes para tener una vida saludable.


• Cada grupo presentará su lista al resto de la clase y se realizará una puesta en común.

Sesión 2: Investigación sobre hábitos de higiene (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los diferentes hábitos de higiene que se llevan a cabo en su comunidad.


• En grupos, los alumnos investigarán en sus hogares, en la comunidad y en fuentes confiables de información, sobre los hábitos de higiene más comunes en su entorno.


• Cada grupo realizará una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Durante las presentaciones, se fomentará el pensamiento crítico, realizando preguntas como: ¿Por qué creen que estos hábitos son importantes? ¿Qué otros hábitos de higiene podrían implementar