Elementos de las artes y recursos estéticos en favor del cuidado del medioambiente

Alitzel Canseco
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en favor del cuidado del medioambiente


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo PDA: Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué elementos ven y qué mensaje transmiten.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el cuidado del medioambiente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos relacionados al entorno natural y social, como el color, la forma, la luz, etc.

  • Preguntas a los alumnos sobre qué elementos artísticos pueden utilizar para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de un recurso estético a cada grupo.

  • Actividad de investigación y discusión en grupo: Cada grupo investigará sobre la manifestación artística que les fue asignada y cómo se puede utilizar para transmitir un mensaje sobre el cuidado del medioambiente.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de manifestación artística para promover el cuidado del medioambiente.

  • Reflexión final: Preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al utilizar los lenguajes artísticos para expresar un mensaje a favor del medioambiente y cómo creen q