Introducción a la suma y resta

Louanna Guillen
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y resolver situaciones problemáticas relacionadas utilizando algoritmos convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una breve revisión de los conocimientos previos sobre suma y resta.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre estas operaciones y cómo se relacionan entre sí.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Introducción a la suma: explicar qué es la suma y cómo se representa con el símbolo "+". Mostrar ejemplos sencillos de sumas y resolverlos en el pizarrón.

  • Introducción a la resta: explicar qué es la resta y cómo se representa con el símbolo "-". Mostrar ejemplos sencillos de restas y resolverlos en el pizarrón.


Actividad 3: (15 minutos)



  • Resolver problemas sencillos de suma y resta en grupo. Los problemas estarán relacionados con situaciones de la vida cotidiana de los estudiantes, como la compra de alimentos en la tienda o el reparto de objetos entre amigos.

  • Los alumnos resolverán los problemas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


Tarea: Los alumnos deberán resolver problemas de suma y resta en sus cuadernos, utilizando los algoritmos convencionales.


Sesión 2


Tema: Suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras


Objetivo: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas más complejas que implican sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: (10 minutos)



  • Repaso de la clase anterior y revisión de los problemas de suma y resta resueltos por los