Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inclusión

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo.


3. Breve explicación sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la personalidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Asignación de tareas a cada grupo:
   a. Investigar sobre una variante particular del español y recopilar información sobre su origen, características y expresiones típicas.
   b. Analizar cómo la variante del español investigada contribuye a la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que la hablan.
   c. Redactar un texto narrativo que muestre la relación entre la variante del español y la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Apoyar a los alumnos en la búsqueda de información y en la redacción de sus textos narrativos.


4. Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión de todos los miembros del grupo, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar y aportar ideas.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los textos n