Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Nivel educativo: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Problema a atender: los niños presentan problemas para articular el fonema "r", su lenguaje es poco fluido y muestran timidez al expresar sus ideas.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para la vida cotidiana de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)

• Repasar los diferentes lenguajes artísticos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos expresen diferentes emociones utilizando estos lenguajes artísticos.


• Fomentar la expresión oral de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las emociones expresadas.

Sesión 3: Presentación de proyectos artísticos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen los lenguajes artísticos para crear un proyecto que represente una idea o mensaje relacionado con la vida cotidiana.


• Permitir que los alumnos