Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 3º

Propósito de la planeación: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar los derechos de los demás.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte algo que le gusta hacer y un derecho que considera importante.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos de tercer grado reconocen los valores".


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea: investigar sobre los derechos de las niñas y los niños y cómo se relacionan con los valores.


3. Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, internet, láminas, etc.).


4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a cada grupo que presente los resultados de su investigación.


2. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre los derechos de las niñas y los niños y su relación con los valores.


3. Establecer acuerdos y compromisos para difundir y respetar los derechos de las niñas y los niños en la escuela y el entorno cercano.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de exposición:

• Coherencia en la presentación de los resultados de la investigación.


• Claridad en la