Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:

Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender en forma interdisciplinaria: Autodescubrimiento de nuevas potencialidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocerse a sí mismos para desarrollar nuevas potencialidades.


• Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan un dato interesante sobre ellos mismos.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos descubrir nuestras potencialidades y utilizarlas para crecer personalmente?"


• Crear un ambiente inclusivo y motivador donde todos los alumnos se sientan seguros para participar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Autoconocimiento

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Formar grupos pequeños y fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan y discutan sus reflexiones.


• Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual sobre las potencialidades que han identificado en sí mismos.


• Presentar los mapas conceptuales en clase y fomentar la discusión y retroalimentación entre los diferentes grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo las potencialidades pueden ser utilizadas para crecer personalmente.

Sesión 2: Descubriendo nuevas potencialidades

• Presentar diferent