Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Secuencia didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Gestión emocional: Elaborar estrategias para identificar y gestionar emociones durante el proceso de producción gráfica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios". Explicar la importancia de estas producciones y cómo ayudan a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  
  



• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de producciones gráficas que los alumnos conocen y han visto antes. Anotar las ideas en un cartel o pizarra.

  
  



• Explicación del proyecto: Presentar el proyecto comunitario en el que los alumnos realizarán diferentes producciones gráficas para la comunidad escolar. Explicar que trabajarán en pequeños equipos y que cada equipo deberá elegir una producción gráfica para realizar.

  
  



• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo deberá elegir un líder y establecer roles dentro del equipo (diseñador, escritor, responsable del material, etc.).

  
  



• Tarea para casa: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la producción gráfica que hayan elegido.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del proyecto: Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y las producciones gráficas que elegieron.

  
  



• Organizació