Fomento de la lectura a través de un mural literario

Betsi Alvarez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos


Tema: Fomento de la lectura a través de un mural literario


Objetivo (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:



  • Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes como guía.

  • Utilizar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Introducción:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo alegre y realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la exposición como una forma de comunicación efectiva.

  2. Actividad de lectura en grupo: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con el tema de la exposición y fomento de la lectura.

  3. Discusión en grupo: Realizar una discusión guiada sobre el cuento, haciendo preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones.

  4. Planificación de la exposición: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la lectura. Cada grupo deberá planear una exposición sobre su tema, incluyendo los materiales de apoyo que utilizarán.

  5. Elaboración de materiales de apoyo: Dar tiempo a los grupos para que elaboren sus materiales de apoyo, como carteles, presentaciones en PowerPoint, o cualquier otro recurso que consideren necesario.


Cierre:



  1. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus expectativas y emociones sobre la exposición que realizarán en la siguiente sesión.

  2. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen más sobre su t