Exposición sobre temas diversos

Betsi Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque temático: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Preparación de la exposición (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.

  • Recordatorio de la importancia de saber exponer adecuadamente y el valor de la atención al comunicarse.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Mostrar ejemplos de exposiciones en video o en vivo para que los estudiantes se familiaricen con el formato.

  • Explicar la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo.



  1. Planificación de la exposición (15 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que elijan un tema de su interés para exponer.

  • Guiarlos en la planificación de su exposición, enfocándose en los puntos clave que desean abordar y la estructura que seguirán.



  1. Elaboración de materiales de apoyo (15 minutos):



  • Proporcionar recursos como cartulinas, lápices de colores, pegamento, etc.

  • Permitir que los estudiantes creen materiales visuales para apoyar su exposición, como carteles, gráficos, imágenes, etc.


Sesión 2: Preparación y ensayo de la exposición (45 minutos)
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