Composición del Universo y Sistema Solar
Daniel Emiliano
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo PDA: Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Cuidemos nuestro planeta para vivir mejor
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre el origen y la composición del Universo?
- Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema.
Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.
- Asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la composición del Universo y el Sistema Solar (por ejemplo: formación de estrellas, planetas del Sistema Solar, vida en otros planetas, etc.).
- Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (libros, artículos científicos, páginas web confiables) para que investiguen sobre su tema asignado.
- Los estudiantes deberán realizar una investigación en la que identifiquen los avances recientes en su tema, analicen cómo estos avances han contribuido a la comprensión del Universo y su composición, y reflexionen sobre la importancia de cuidar nuestro planeta en relación con el tema investigado.
- Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante la investigación.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos entre los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presenta