Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por sociedad incluyente y qué manifestaciones culturales y artísticas conocen que promuevan la inclusión.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente y una convivencia sana y pacífica?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión y la convivencia sana y pacífica.


• Proporcionar recursos como libros, internet, imágenes, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Los grupos deberán seleccionar una manifestación cultural o artística y analizar cómo se relaciona con los valores de inclusión y convivencia pacífica.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus presentaciones y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la convivencia pacífica.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una manifestac