Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasos hábitos de lectura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué significa la palabra "autobiografía".
   
   
   • Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente entregará a cada alumno un texto autobiográfico corto, que previamente ha seleccionado.
   
   
   • Los alumnos leerán el texto de manera individual y luego se organizarán en parejas para compartir sus impresiones y reflexiones.
   
   
   • El docente guiará una discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente resumirá los puntos más importantes de la discusión y reafirmará el objetivo de la sesión.
   
   
   • Se asignará una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán sus textos autobiográficos en voz alta y realizarán una retroalimentación grupal.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasos hábitos de lectura.