Áreas y expresiones cuadráticas: La relación entre el consumo de comida chatarra y la salud en los adolescentes

Salgado Nieto Daniel Alejandro
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Áreas y expresiones cuadráticas: La relación entre el consumo de comida chatarra y la salud en los adolescentes


Objetivo general:
Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática relacionada con el consumo de comida chatarra en adolescentes, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable.


Sesión 1 - Introducción al álgebra y el problema del consumo de comida chatarra (50 minutos)


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  2. Presentación del problema: El consumo de comida chatarra en los adolescentes y su impacto en la salud.

  3. Planteamiento de preguntas generadoras:

    • ¿Cuál es la relación entre el consumo de comida chatarra y la salud de los adolescentes?

    • ¿Cómo podemos representar algebraicamente esta relación?




Fase de desarrollo:



  1. Investigación en grupos de trabajo:

    • Los estudiantes investigarán sobre el concepto del álgebra y su aplicación en la resolución de problemas.

    • Investigarán sobre el impacto del consumo de comida chatarra en la salud de los adolescentes, recopilando información relevante.



  2. Discusión en grupo:

    • Los grupos compartirán los resultados de su investigación y las conclusiones obtenidas.

    • Se promoverá la reflexión y el análisis crítico sobre la relación entre el consumo de comida chatarra y la salud.




Fase de cierre:



  1. Síntesis y conclusiones:

    • Se realizará una síntesis colectiva de los conceptos del álgebra y su relación con el problema del consumo de comida chatarra en adolescentes.

    • Se destacará la importancia de encontrar soluciones algebraicas para abordar este problema.



  2. Asignación d