Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Dificultad en la aceptación de reglas conductuales (Indisciplina)

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos, explicando la dificultad en la aceptación de reglas conductuales en el aula.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la indisciplina en el aula.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de la indisciplina para el aprendizaje y el ambiente escolar.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Cada grupo investigará sobre estrategias para fomentar la disciplina en el aula y elaborará un plan de acción para implementar una de estas estrategias.


• Los grupos compartirán sus planes de acción con el resto de la clase y recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros y el profesor.


• Cada grupo deberá ajustar su plan de acción en base a la retroalimentación recibida.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la disciplina en el aula y cómo puede influir en el aprendizaje.


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: implementar y dar seguimiento al plan de acción elaborado por cada grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y anális