Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Enoe Padilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios y la importancia de los mismos.

  • Desarrollo de la actividad: Mostrar imágenes de los símbolos patrios de México y explicar su significado.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre el significado de los símbolos patrios y su importancia para el país.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una investigación en casa sobre una celebración o conmemoración tradicional de México.

  • Desarrollo de la actividad: Los alumnos compartirán en clase la información que investigaron y explicarán en qué consiste la celebración o conmemoración elegida.

  • Reflexión: Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de México.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una visita virtual a un lugar de interés histórico o cultural de México.

  • Desarrollo de la actividad: Los alumnos observarán imágenes y videos del lugar elegido, mientras se les explica la importancia histórica o cultural del mismo.

  • Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de preservar y cuidar los lugares de interés histórico y cultural de México.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: