La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

LILIANA VALDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Interdisciplinariedad: Se abordará el tema desde las áreas de Biología y Historia.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre la evolución de las especies. 2) Presentación oral sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos presentando una imagen de un paisaje natural y preguntándoles sobre las diferentes formas de vida que pueden observar en ella.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas relacionados con los seres vivos que se utilizan en su comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de diversidad biológica y su importancia para mantener el equilibrio ecológico.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos para recopilar información sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Cada grupo deberá elegir un tema específico, como la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques, y busca