Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 1º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos.


2. Presentación oral de un problema matemático con su respectiva justificación y solución.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación de la temática: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Exploración de conocimientos previos sobre las operaciones matemáticas y su jerarquía.


• Presentación del problema: "Juan tiene 4 manzanas y quiere repartirlas equitativamente entre sus 3 amigos. ¿Cuántas manzanas le tocan a cada uno?". Se les pedirá a los alumnos que analicen el problema y propongan posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Introducción a la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


• Explicación de los diferentes símbolos de agrupación y su importancia al realizar cálculos.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que se aplique la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Uso de situaciones cotidianas para conectar los conceptos matemáticos con la vida diaria de los alumnos.


• Realización de actividades en grupos pequeños donde se promueva la discusión y colaboración entre los alumnos.


• Fomento de la comprensión lectora a través de la lectura de problemas matemátic