La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Ariadna Guemes
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, centrándose en el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema:
- Presentar el concepto de democracia como forma de gobierno.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la democracia en México.
- Plantear el problema: ¿Cómo se ha construido la democracia en México a lo largo de la historia?
Presentación de los personajes históricos:
- Realizar una breve explicación sobre los personajes históricos clave en la construcción de la democracia en México (Porfirio Díaz, Emiliano Zapata, Francisco I. Madero, entre otros).
- Mostrar imágenes y/o videos relacionados con estos personajes y su participación en la historia de México.
Actividad individual:
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre uno de los personajes históricos presentados.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre su participación en la construcción de la democracia en México.
Sesión 2 (45 minutos):
Socialización de la investigación:
- Los alumnos compartirán la información recopilada sobre los personajes históricos.
- Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, animándolos a analizar críticamente la información y a relacionarla con el tema de la democracia.
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