Introducción y exploración de manifestaciones culturales y artísticas

Mtra. Montserrat Vázquez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar manifestaciones culturales y artísticas que representen la combinación de realidad y fantasía.

  • Comprender el uso de elementos simbólicos en estas manifestaciones culturales y artísticas.

  • Desarrollar la capacidad de observación y análisis de las manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Explicación del tema central: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Explicación del objetivo del PDA y su importancia para el desarrollo del pensamiento artístico.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la combinación de realidad y fantasía, como pinturas, esculturas, danzas folclóricas, música, entre otros.

    • Permitir que los estudiantes observen detenidamente las imágenes y objetos, resaltando los elementos simbólicos presentes en ellos.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes, realizando preguntas como: ¿Qué elementos simbólicos puedes identificar en esta manifestación artística? ¿Cómo crees que se combinan la realidad y la fantasía en esta obra?



  3. Análisis y reflexión en grupo (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones y reflexiones de los estudiantes.

    • Guiar la discusión para que los estudiantes comprendan la importancia de los elementos simbólicos en la representación de la realidad y la fantasía en las manifest