Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

israel garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Presentación del problema: "Alimentos insanos en la tienda escolar".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos de consumir alimentos insanos.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar la oferta de alimentos en la tienda escolar?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la producción de alimentos y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Diseño de propuestas para mejorar la oferta de alimentos en la tienda escolar, considerando herramientas, máquinas e instrumentos que puedan contribuir a una producción más saludable.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.

  • Elección de una propuesta para llevar a cabo como proyecto de aprendizaje servicio.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre las herramientas y recursos necesarios para implementar la propuesta se