Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Problemáticas del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducción del objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


• Contextualización del tema con un video, imágenes o relato breve que ejemplifique las problemáticas mencionadas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema a resolver: Los estudiantes deberán investigar y analizar un proceso histórico en el que se hayan evidenciado problemáticas de violencia hacia alguno de los grupos mencionados.


• Los estudiantes investigarán en fuentes confiables sobre el proceso histórico asignado, identificando las problemáticas de violencia hacia el grupo seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentaci