Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

José Cruz Camacho
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los niños presentan problemas del lenguaje.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con el lenguaje en diferentes áreas del conocimiento, como la música, el arte y la literatura.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y presentación: Cantar una canción de bienvenida y pedir a cada niño que se presente y diga cómo se siente ese día.

  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la comunicación y la expresión de emociones y sentimientos.

  3. Juego de roles: Dividir a los niños en parejas y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones. Cada pareja debe representar la situación y expresar las emociones y necesidades de los personajes.

  4. Reflexión y conversación: Hacer preguntas a los niños sobre cómo se sintieron al representar las situaciones y cómo se comunicaron. Promover la reflexión y el intercambio de ideas.

  5. Actividad artística: Pedir a los niños que dibujen o pinten una emoción o necesidad que hayan experimentado durante la actividad.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los niños que compartan sus dibujos o pinturas.

  2. Juego de adivinanzas: Presentar a los niños adivinanzas relacionadas con emociones, necesidades o gustos. Los niños deben adivina