Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información relacionada al consumo de comida chatarra en adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Consumo de comida chatarra en adolescentes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática: consumo de comida chatarra en adolescentes y su impacto en la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los efectos negativos de la comida chatarra.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de obtención y representación de información.


• Explicar los diferentes tipos de tablas y gráficas (de barras y circulares) y su utilidad en el análisis de información.


• Mostrar ejemplos de tablas y gráficas relacionadas al consumo de comida chatarra en adolescentes.


• Realizar ejercicios prácticos de interpretación de tablas y gráficas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de obtener y representar información de forma adecuada.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la problemática del consumo de comida chatarra en adolescentes y su relación con la información presentada.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática del consumo de comida chatarra en adolescentes.


• Realizar una actividad de análisis de datos, donde los alumnos recojan información sobre el consumo de comida chatarra en su entorno escolar.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos analizan la información recolectada y la organizan en tablas y gráficas.


• Los alumnos presentan sus resultados al resto de la clase, explicando su proceso de ob