Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona rural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar un listado de diferentes organismos (animales, plantas, hongos, bacterias, etc.) presentes en la zona rural y sus características.


• Cada grupo debe seleccionar un organismo y realizar una investigación para identificar sus características de nutrición y reproducción.


• Utilizar fuentes de consulta, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Los alumnos deben proponer hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos seleccionados y contrastarlas con las fuentes de consulta.


• Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus hallazgos y argumente