Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.

ISRAEL MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos seleccionarán cuentos y poemas mexicanos a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y recordatorio de los aprendizajes previos sobre cuentos y poemas.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de una selección de cuentos y poemas mexicanos.
    b. Explicación de la importancia de seleccionar cuentos y poemas según los intereses y gustos personales.
    c. Promover la reflexión sobre los motivos de elección de los cuentos y poemas.
    d. Los alumnos elegirán al menos un cuento y un poema mexicano que les llame la atención.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común de las elecciones de los alumnos.
    b. Importancia de respetar las preferencias y gustos de cada uno.




Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán los cuentos y poemas seleccionados, identificando elementos literarios y reflexionando sobre su significado y mensaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y los cuentos y poemas seleccionados.
    b. Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Los alumnos compartirán los cuentos y poemas seleccionados y leerán en voz alta fragmentos que les gusten.
    b. Se realizará una lectura en grupo de los cuentos y poemas seleccionados, deteniéndose en los elementos literarios presentes.
    c. Identificación y