La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo PDA: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Problemas para seguir reglas de convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes representaciones de la juventud e infancia a lo largo de la historia.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo han cambiado las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo a su edad a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, revistas, internet) para identificar los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo a su edad.


• Reflexión en grupo sobre los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos y juntos discutirán las conclusiones.

Cierre:

• Conclusiones grupales: Los alumnos realizarán una síntesis de lo aprendido en la investigación y debatirán sobre la importancia de comprender estos cambios y permanencias en las sociedades.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán una representación artística (pintura, escultur