La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Cómo recuerdas a tus seres queridos?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Presentación del problema: Cómo recuerdas a tus seres queridos?
   
   
   • Conversación y análisis de las preguntas que surgen en torno a los pueblos originarios de México.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre un pueblo originario de México, respondiendo a las preguntas planteadas.
   
   
   • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, documentos históricos, etc.
   
   
   • Registro de la información recopilada en un formato adecuado (puede ser un cuadro o una presentación).
   
   
   • Apoyo al desarrollo de habilidades de lectura y escritura crítica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Discusión y reflexión en torno a las respuestas obtenidas.
   
   
   • Comparación y análisis de los cambios y permanencias en la vida de los pueblos originarios de México.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de