Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Sana convivencia

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos promover una convivencia sana en nuestra escuela?"


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Reflexión sobre la importancia de una convivencia sana.


• Planteamiento de preguntas iniciales de investigación.

Sesión 2:

• Introducción a la búsqueda de información.


• Identificación de fuentes de información confiables.


• Uso de herramientas digitales y bibliotecas para la búsqueda de información.


• Recopilación de información relacionada con la sana convivencia.

Sesión 3:

• Análisis y selección de la información recolectada.


• Identificación de las ideas principales y secundarias.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre la sana convivencia.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de un texto informativo relacionado con la sana convivencia.


• Análisis y comprensión del sentido general del texto.


• Identificación de palabras clave y vocabulario relevante.

Sesión 5:

• Integración de la información recolectada con el texto informativo.


• Comparación de ideas y puntos de vista.


• Resolución de preguntas y dudas sobre el tema.

Sesión 6:

• Elaboración de un texto informativo sobre la importancia de la sana convivencia.


• Uso adecuado de la estructura de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Aplicación de estrategias de e