Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no tiene bien estructuradas las leyes de los signos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar con sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas. Sin embargo, antes de comenzar, quiero saber qué tanto conocen sobre las leyes de los signos. ¿Alguien sabe explicarlas?".


• Realizar una breve revisión de las leyes de los signos, reforzando conceptos básicos y corrigiendo posibles errores.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales

• Actividad 1: Entrega de una hoja con problemas que impliquen resolver ecuaciones lineales y cuadráticas, en los que se deba modelar una situación real y encontrar la solución por algún método. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas y encontrar la solución.


• Retroalimentación y discusión en grupo de las soluciones encontradas por las parejas.


• Explicación teórica de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad 2: Resolver problemas adicionales en clase, aplicando los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Modelado y solución de sistemas de ecuaciones lineales

• Actividad 1: Entrega de una hoja con problemas que impliquen resolver sistemas de do