Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión del concepto de fracción y la realización de operaciones matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por fracción y decimal.


• Presentar una situación problemática donde los alumnos necesiten convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar diferentes estrategias para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes fracciones que deben convertir a decimal.


• Cada grupo investigará y utilizará diferentes estrategias para realizar la conversión.


• Los grupos compartirán sus resultados y estrategias con el resto de la clase.


• El docente guiará una discusión para comparar y analizar las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y comprender la relación entre fracciones y decimales.


• Plantear preguntas que permitan a los alumnos evaluar su nivel de comprensión del tema.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos practicarán más conversiones entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes ejercici